La Federación Boliviana de Sordos (FEBOS), y Humanity & Inclusion (HI) con el apoyo de UNFPA, realizaron durante tres días un taller de formación de personas facilitadoras en la Guía de Educación Integral de la Sexualidad para jóvenes con discapacidad auditiva. La propuesta metodológica está basada en la cultura sorda y cuenta con materiales multimedia en lengua de señas boliviana (LSB), las y los facilitadores formados realizarán posteriormente las réplicas a sus pares en todo el país.
Los días 7, 8 y 9 de octubre de la presente gestión, más de veinte representantes de todas las asociaciones de FEBOS del país participaron de un taller para el desarrollo de capacidades como facilitadoras/es. En este taller se distribuyeron materiales de escritorio y recursos multimedia en lengua de señas boliviana (LSB) como apoyo en los procesos de réplica. El taller fue facilitado por Leonor Fernández y Hugo Cabrera, con la asistencia técnica de Daniela Salas y Nani Marconi.
En Bolivia, una de las principales dificultades que atraviesan las personas sordas es la falta de acceso a información en Lengua de Señas Boliviana (LSB), principalmente en temas de sexualidad, salud sexual y reproductiva, derechos sexuales, derechos reproductivos, y prevención de la violencia basada en género. Por ello, es necesario realizar un proceso de formación en EIS para personas sordas, con adaptaciones basadas en la cultura sorda, tanto en los contenidos como en la metodología y así, garantizar el desarrollo de conocimientos y competencias en estas temáticas.
Gracias al compromiso de la presidenta de FEBOS, Carla Caussin Poppe, se ha definido un plan de réplicas para hacer tangible este programa en todas las asociaciones de personas sordas en el país.
El desarrollo de material accesible y contenidos sobre educación integral de la sexualidad y la implementación de procesos de formación contribuirán a que las y los jóvenes con diversos tipos de discapacidad accedan a información oportuna y exijan las condiciones para el ejercicio pleno de sus derechos.
